幼教專業好不好？1991-2010年的官方調查數據顯示，幼兒教師的受雇傭平均每年增長8.9%.而與此同時，入學幼兒的總增長率為47%。雖然國內幼兒機構已經迅速壯大起來，但遠遠不能滿足社會的需要，由于看護機構的短缺，很多家長不得不提前半年以上的時間自己的子女預定入園名額。年輕家庭子女的早教問題大大困擾了國內勞動力的解放，很多父母不得不放棄了心愛的工作而回家照顧子女。由此可見幼教行業發展空間極大。 

   盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。 

    幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。 

    從2005年的就業形式來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率很高。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。 

    社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求

   早期教育以成為21世紀幼兒教育的大趨勢，各國紛紛為發展幼教事業鼎力支持。當然也不能讓自己的娃娃輸在起跑線上，每年撥出大量專項款項資助幼教機構的發展。國內教育專家介紹，在國內，政府不僅給入讀幼兒機構給與特殊的補助鼓勵行業的發展，還給入讀的幼兒家庭給與一定的補助。盡管近年來政府通過花費大量的財力物力來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。

四川師范幼師學校學前教育（幼師專業）   

1、主干專業課程 

第一類：“專業理論”課程，包括學前教育概論、兒童發展心理學、學前兒童衛生保健； 

第二類：“專業教育”課程，包括 教師口語 、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、 學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童觀察與研究、0－3歲兒童教育等課程； 

第三類：“專業技能”課程，包括美術（含環境設計）、音樂、舞蹈、鋼琴、手工制作等課。 

2、硬件設施及師資 

公共設備有多媒體教室5個，總面積近400平方米；移動多媒體共16套；80座語音室1個；微機室2個，共160座。幼兒教育與管理專業設備設施有形體訓練室1個，總面積達110平方米；電子琴15臺；風琴40臺；鋼琴4臺，各類打擊樂器全套。教師中聘請了多年教育教學經驗的與幼教相關的老師，現有音、體、舞蹈、形體、心理教育、等專職教師共6名，美術等課程采取聘用經驗豐富的教師實施教學。 

3、培養目標 

學前教育專業培養熱愛幼教事業，能夠適應學前教育事業發展需要；掌握廣泛、扎實的幼兒教育專業基礎知識，具有較高的幼兒教育素質修養，具備多種教育教學能力和技能的應用型人才。 

4、就業方向 

學生畢業后的就業主要面向學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導，還能勝任與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。 

5、畢業生實習和就業單位 

學校已與大地（成都）幼兒園、金蘋果幼兒園、金太陽幼兒園、和平幼兒園等各大中型學校建立了合作，為學生的上崗實習及將來的就業打下了堅實的基礎。 、

只要你有上進心，只要你是應往屆初高中、中專、技校或同等學歷畢業者都可以加入到我們學習的陣營里，你還在猶豫什么呢？ 

     四川師范幼師學校秋季預報名招生辦熱線：18328578430   028-65638240 何老師

    學校：成都幼師學校

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