隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業在我國得到了迅速發展。對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，四川幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。據統計到2020年，北京市學前兒童將達到27萬人，至少需要3.37萬名師資才能滿足需要。這一數據引起了幼兒家長、學前教育專家以及社會各界人士的強烈關注，幼兒師范畢業生供不應求的現象進一步引起了國家及社會的廣泛關注。

   早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。“人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發，是目前幼教發展和市場需求的新增長點。 0—3歲嬰幼兒的早期教育機構在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機構較少甚至沒有。以早教機構通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數額龐大，并且目前還沒有專門培養早教人才的大專院校，早教人才急缺。因此，學前教育及相關專業的畢業生的就業前景非常廣闊，幼兒老師供不應求。

幼師學院就是在這樣的背景下成立的專業培養管理類實用型高素質幼教及早教人才的院校

 學前藝術教育中學歷課程【教師禮儀、兒童舞蹈教學與創編、學前兒童藝術教育、舞蹈藝術活動設