我想大部分人都知道世界上正在發生什么——戰爭的威脅，原子彈，很多帶來新危機的緊張和沖突。在我看來，面對這些挑戰，我們需要一種完全不同的思維，這種思維不知專注于專業知識，不止接受技術訓練，不只尋求富裕繁榮，而且可以充分、徹底地接受挑戰。在成都幼師小編看來，這正是教育的功能。 無論是是歐洲、俄羅斯、美國、日本還是印度，都在培養技術人員、科學家、教育工作者。這些專業工作者并沒有迎接生活極度復雜的挑戰能力，他們非常無力，然而他們卻為政治家、科學家掌管著這個世界。他們在自己的領域里是專家，但是很顯然他們對世界的引領和領導已經失敗了，或者正在失敗。他們僅僅是在應付眼前的事。 你看，我們考慮的都是眼前的事，正在發生的事。我想人需要對整個問題持有富有遠見的理解，而我認為某個領域的專家沒有這種能力，因為專家考慮的總是眼下可以采取什么行動。 全世界獨裁的政府、牧師、分析師、心理學家，都關心如何控制、塑造或引導別人的思想，所以，我們的自由非常少。真正的問題是，如果在這樣的世界里的各種要求，同時又保持自由。我認為正確的教育應該培養不陷入習慣約束的思維，無論這種習慣如何有價值或者高貴，或者如何符合技術的必要性；相反，正確的教育應該培養有活力的思維，而不是只教授知識和經驗，因為往往人越有知識，思維反而越缺少活力。