成都哪所幼師學校包就業(yè)

成都幼兒師范學校

根據成都人才市場的需要，依據四川雄厚的資源優(yōu)勢，成立的一所專業(yè)培養(yǎng)學前教師師資的國際化特色學院。哪個幼師學校就業(yè)包分配國際學前教育學院以學生的就業(yè)為導向，積極搭建用人單位與所需人才之間的橋梁，與多家知名企業(yè)進行校企合作，強強聯手，實行"訂單式”培養(yǎng)，學生注冊即可簽訂就業(yè)保障協議。根據企業(yè)對人才專業(yè)知識與技能的實際要求，課程開發(fā)采用了"任務驅動式”、“工作過程模塊”"培養(yǎng)職業(yè)能力"等教學模式。對學生--在學校就可以學習最先進的行業(yè)技術、體驗名企文化、進行大量項目練習，提高職場競爭力；對學校---企業(yè)可以為院校提供優(yōu)秀的實戰(zhàn)師資、最新的行業(yè)動態(tài)、大量的學生實踐機會；對企業(yè)---真正培養(yǎng)出了符合企業(yè)要求的人才。

辦學六大特色：

一、全面打造學生"無憂"就業(yè)星級服務模式

以市場需求為導向，以就業(yè)服務為宗旨，哪個幼師學校就業(yè)包分配校企合作，訂單培養(yǎng)，入學就簽訂就業(yè)保障協議，全方位解決學員實習、就業(yè)問題。

二、先進的“三結合”課程體系，培養(yǎng)“5有”復合型國際化人才

教學中學歷課程與技能課程相結合，國內課程與國際課程相結合，理論課程與實踐課程相結合，使學生成為有理論，有實踐。有學歷。有技能、有視野的“五有”復合型國際化人才。

三、突出“能力本位”的嶄新教學模式，學以致用，就業(yè)即為師

將傳統的 “學科型”模式向國際上高職教育所采用的“能力本位”模式的轉變，以“學習理論--親自實踐--理解理論--評價指導實踐”的螺旋式上升的過程強化學生能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生在就業(yè)前就已具備相當水平的業(yè)務能力。

四、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠處熞詮妵?/span>

學院重視學生健全人格的培養(yǎng)，通過業(yè)余黨校、團校、講座、主題班會、社團活動、團學活動等多種形式，加強對學生的素質教育，使學生真正成為“德才兼?zhèn)?rdquo;的優(yōu)秀教師。

五、學制創(chuàng)新未畢業(yè)先就業(yè) 高薪實習

全新的“2+1 3+1”學制設置，專科在校學習兩年，本科在校學習三年，最后一年高薪實習，從而實現實習與就業(yè)的無縫對接。

六、實施“雙證”教育全面提升學生就業(yè)競爭力