成都市兒童師范學院即然自身挑選了這一份工作中，那麼我也會專心致志往搞好它。如今的兒童會明確提出各種各樣奇希怪異的題型，有時老師還不一定能逐一處理，因此 我覺得在將來的工作上保證以下幾個方面：學期開始我將大力加強兒童平時主題活動基本，鼓勵孩子優良的讀書習慣與生活生活習慣。產生井然有序的日常生活，學習培訓，手機游戲的氣氛。
1、塑造兒童講禮貌的習慣性，和人溝通交流時表示普通話水平。
2、進行趣味的活動，讓兒童多動腦筋，探尋題型，發覺累積有效工作經驗，塑造兒童保護生態環境、愛惜動、綠色植物的感情。
3、多進行一些游藝活動，構建一個兒童膽大表述、展現自身的室內空間。根據《綱要》的精神實質，本學年進行主題風格和課程緊密結合的方式，另外運用所在地幼兒園的場所優勢，進行好戶外活動和室外組織活動。抓晨間鍛練，不斷加強兒童準時來園的主動性，對某些常常晚到的兒童，立即與父母建立聯系，得到 父母的相互配合與適用。
4、大力加強戶外活動游戲，發展逐漸兩小時戶外體育主題活動的品質。在充分保證每天戶外活動游戲的另外，發展主題活動品質使兒童在輕松自在的氛圍中增強抵抗力。融合專題教育為兒童構建與教學活動相一致的生活環境，充分運用自然環境的教育功能。
5、用心剖析班級兒童的年紀特性和個別差異，因時制宜，因人施教，爭取使每名兒童在原來的水準上得到 很大的發展。
6、每時每刻把安全性放到第一位，融合安全知識教育進行有關主題活動，讓兒童遭受文化教育。
一、升級文化教育意識現如今時期，科學發展觀高寬比分裂又高寬比綜合性，人類社會愈來愈清楚地展現出全面性、體系化的發展趨向，規定文化教育多方位地開發設計學員的潛力，塑造具備綜合性人文素養與創新意識的優秀人才，推動人的全面的發展。新一輪的課程內容更改在全國各地范疇內奮不顧身的地開展著，規定大家每一位老師盡早變化文化教育意識，"以學員的發展趨勢為主導"、"塑造技術創新的學員"、"學員對日常生活有效的專業知識"、"變化師生之間"這些，這種全是新教材下的文化教育意識。因此 在課堂教學中大家以學員為行為主體，老師為核心。更改過去的"中國應試教育"，執行"德育教育"，重視學員的學習過程，塑造學員的學習培訓的工作能力和思維邏輯。勤奮使自身變成與時期共同奮斗的專家學者。
二、敬業愛崗有些人說："老師的崗位是崇高的，它把粗暴變為文明行為，把愚昧變為博學多識。"如今的社會，有的人把聲譽、錢財、支配權當做是考量一個人使用價值高矮的法碼，這些人日思夜想，可望不可及，想要這種物品。而這種物品，只不過身外物，過往煙云。為黨的基礎教育甘于奉獻，才就是我人生道路最有使用價值的，最可珍貴的。要喜愛基礎教育，要對課堂教學工作中有"赤膽忠心"的信心。即然大家挑選了基礎教育，就需要對自身的挑選義無反顧，不計入名與利，不斷進取，開拓進取，甘于奉獻，務求干好自身的做好本職工作，恪盡職守地進行每一項課堂教學工作中，不追求最好是，只求更強，持續的挑戰自己，超越自我。
三、喜愛學員愛心是師德師風素質的關鍵主要表現。在學了師德師風模范個人先進事跡后，要我更明白了"沒愛就沒有文化教育"、"師愛是師德師風的生命"、"認真去愛每一位小孩"。也更得了對基礎教育的義無反顧的使命感和敬業精神，對全部小孩的真心實意無私的愛。另外更讓我感動的是：不管在生活中還是學習上，教師每時每刻關愛學生，尤其對這些學習培訓特困生，也是要"完美的愛給特別的人。"切勿愛生氣易暴，言談舉止偏激，對學員要有耐心，對學員微小的地方的好的更改還要擅于發覺，而且再加激勵，塑造學員身心健康的人格特質，塑造孩子學習的信心，重視塑造她們的自學能力。
四、不辭勞苦，不斷進取有句話說的好，沒有學不懂的學員，僅有不容易教的教師。學員們的學習培訓基本、心理特征、個人愛好、家庭情況各不相同，學習上存有差別是客觀性狀況，做為教師，我們要做的最先是不必把學員分成三六九等，不必岐視考試成績差的學員，要充足的重視學員。從學員具體考慮，科學研究文化教育目標，把殊榮給每一個小孩。這就向教師明確提出了高些的規定，持續提升 本身素養，逐步完善自身，以請教好每一位學員，永不放棄每一名學員。如何提升 本身素養呢?這就規定大家一定要開拓創新，不辭勞苦的學習培訓，不斷進取，開拓新教學，而且要保證嚴謹治學，諄諄教誨、精雕細琢，厚積而薄發，每時每刻提前準備著用"一眼泉的水"來提供學員"一碗水"。
五、言傳身教、以身作則"學高為師，身更是范。"見識與品行永無止盡，致真、致善是老師一生的追求完美。自古以來，任教工作人員不管社會發展上稱作"老先生"還是呼之為"老師";不管許多人鑒定她們地位是高，還是低;不管領取的工資是多，還是少;在大家的眼中，老師的崗位是高尚的，是備受大家重視的。老師的一言一行對學員的觀念、個人行為和質量具備耳濡目染的危害，老師一言一行，一舉一動，學員都喜愛效仿，可能給學員產生一生的危害，因而，老師一定要時時刻刻為學員作出楷模，但凡老師規定學員要保證的，自身最先保證;但凡規定學員不可以做的，自身果斷不做。嚴于律已，言傳身教，才可以讓學員贊不絕口，將你當做亦師亦友。
