關注孩子的心里健康別讓小文安全知識由命案喚起

近日，發生在復旦大學的校園投毒案讓人心痛，被害者不治身亡，看著照片上他那張充滿陽光的臉，看著家屬悲痛欲絕的神情，還有同學們痛哭的場景，人們無不唏噓。投毒嫌疑人已被拘，同樣是一個本來前途光明的年輕人。對這樣一個殘忍的作惡者，人們已經恨不起來了，人們更多只是惋惜，投毒殺害了同學之后，他自己也毀了。面對這場悲劇，人們心中畫滿了問號，到底有多大的怨恨，到底是多么扭曲的心靈，才讓他作出這種極端選擇。

最新報道顯示，復旦投毒案嫌犯學業優人緣好，作案動機不明。雖然事實還不是很清楚，但媒體習慣性的反思已經開始，有評論反思“投毒疑案提醒關注寢室關系”，有媒體討論大學生的心理健康問題。現在還不知道投毒的真正原因，隨著嫌犯的交待和事實的浮現，這類有針對性的反思會更多。

這些反思不可謂不深刻，討論的也都是實際存在的問題，比如大學的寢室關系和學生心理健康問題，都客觀存在。可讓人感到無力和無奈的是，一出問題，一有極端命案，各種貌似深刻的反思都來了，但在不出命案、未釀悲劇時，人們對那些客觀存在的問題卻缺乏起碼的嗅覺，很少有人感覺到問題的存在。對校園心理問題的討論，隔幾年就會討論一次，梳理一下這種討論的時間點會發現，每一次討論都發生在一次震驚輿論的極端事件后，馬家爵案后深刻反思過，清華學生劉海洋向熊潑硫酸后討論過，校園鉈中毒事件后爭論過。

與不斷重復的悲劇相伴隨的，是這種不斷重復的事后深刻反思。輿論對校園問題的意識，似乎只有這種極端命案才能喚起。

復旦投毒案后，這幾天媒體開始扎堆報道發生在其他地方校園中的類似現象。有媒體報道，南昌航空大學宿舍發現一具腐尸，死者身份尚未確定，公安機關已介入調查。中新網報道，4月16日晚，南京航空航天大學金城學院兩名學生在宿舍內因為玩游戲發生口角并大動干戈，導致一名學生搶救無效而死亡。類似新聞扎堆發生，這不是巧合，而是一種輿論現象，我稱之為“新聞連鎖效應”。很多新聞發生后，會在其他地方接連發生類似事件，比如廣東報道了勇救落窗女童的 “托舉哥”后，各地會接連出現很多本地版的“托舉哥”。一個地方曝出“大風刮走鈔票遭哄搶”后，各地相繼會曝出類似新聞。南京有了彭宇案，各地相繼會曝本地版的彭宇案。

并不是類似事情碰巧都湊到了一起，而是某件事觸動輿論神經而成為熱點新聞后，提起了媒體的問題意識，努力尋找類似事件去挖掘新聞。每一個引發輿論震撼的極端事件發生后，都會產生類似的新聞效應。與之伴隨的另一個現象是，人們是很容易健忘的，當復旦投毒案很快淡出人們視野時，深刻反思過后的人們，又對類似問題失去了嗅覺，需等著下一次悲劇重演時才能重新喚醒。

我知道，除了反思和“新聞連鎖效應”，觸目驚心的復旦投毒案還會讓官僚體系運作起來：某部門發通知要求高校注重學生心理健康，某部門要求輔導員要積極干預寢室關系，各大高校以此案為教訓討論人格教育，個別高校還會借此新聞效應弄個制度創新。可是，復旦投毒案的觸動效應不會持續太久，沒多久大家又忘了。一輪運動后，除留下一堆通知和文件外，問題并沒有得到解決。

這個遲鈍的問題感應機制上，不僅有媒體、老師和學校，還有學生自身。我在幾所大學兼職教評論課，每學期都會布置一次作業，讓學生評論校園內的問題。復旦投毒案發生后，我專門翻了一下幾屆學生的作業，沒有一個寫過心理健康、人際關系、寢室關系的評論，寫的多是如占座、選課、考試、找工作之類的顯性問題或宏大問題。他們對自己身邊潛伏或自己身上存在的真問題也缺乏敏銳的嗅覺。

學校：成都幼兒師范學校