成都幼師學(xué)校實習(xí)生們經(jīng)過兩周的教育教學(xué)實習(xí)和交流，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，她們精心準(zhǔn)備，邵艷、鄭燕、凡星月分別執(zhí)教了小班科學(xué)《哇，彩虹糖》、中班綜合《會動的房子》、大班音樂《小老鼠來畫貓》。在匯報課上，充分展示了自身的教學(xué)組織能力、教學(xué)基本功和良好的基礎(chǔ)知識水平，把教育教學(xué)理論運(yùn)用到課堂活動之中，良好的師幼互動、熱烈的教學(xué)氣氛，贏得在場教師和同學(xué)的肯定。 實習(xí)生們來到天水幼兒園進(jìn)行實習(xí)，是她們跨入社會參加工作的第一步，在這里她們可以把自己所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，豐富實踐經(jīng)驗，為今后走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

  新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

  這一個月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

  從剛開始的羞澀笨拙到現(xiàn)在的大方干練，從剛開始的懵懂無知到現(xiàn)在的從容不迫，從剛開始的彼此陌生到漸漸熟悉。慢慢的了解孩子們的習(xí)慣個性，漸漸和老師撘起了知識的橋梁。聽著孩子們一聲聲的老師好，我在倍感壓力的同時也有一絲興奮。我盡快努力融入的班級里，盡快記住他們的名字，盡快了解保育老師的一日常規(guī)，明白了幼兒園保證幼兒的安全和消毒清潔的重要性。在那里和他們一起玩年少時的游戲，講故事給他們聽，笑聲回蕩在教室的每個角落，和他們一起學(xué)習(xí)知識。和孩子們在一起玩耍我會忘記一切煩惱，似乎可以看到從前的自己。

學(xué)校：成都幼師專業(yè)學(xué)校

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