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15208203380學前教育是是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段,是我國人才強國戰略的工程的重要組成部分和起始階段。發展學前教育對于促進兒童身心全面健康發展,高質量普及義務教育,提高國民素質,構建社會主義和諧社會,全面實現建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。黨的十七大報告從“優先發展教育,建設人力資源強國”戰略高度,鮮明地提出要“重視學前教育”,并且將其與基礎教育和高等教育放置在了同一高度;十七屆三中全會通過的《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》中提出“發展農村學前教育”;教育部旨在為學前教育發展提供政策依據的《學前教育條例》的制定工作開始進入籌備階段;學前教育管理人員的編制也由原來的一個增加到現在的4個編制,管理力量得到加強。2009年伊始,我國進入21世紀的第一個教育規劃綱要——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》開始向全社會公開征求意見,學前教育作為規劃的20個重大問題之一,備受關注。種種跡象表明,我們期待已久的學前教育發展的春天已經來臨。
選擇四川幼師學校幼師專業前景廣闊,幼兒教師是高尚而又穩定的職業,與天真爛漫的兒童為伴,是有愛心的女生首選專業。現成都市幼師缺口達1.5萬人。
概述
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗,促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發展,具有綜合職業能力和全面素質,從事幼兒教育,具有較強職業能力和綜合素質的高級專業人才。
主要課程
幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計等
就業方向
本專業畢業生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作的幼兒教師和具有藝術特長或英語特長的幼兒園教師,也可從事企業單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。
幼兒教師的前景
據有關部門統計,中國的人口基數接近13億,龐大的人口基數,奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按目前的平均人口出生率計算,中國每年約有2000萬以上的新生兒出生,0—6歲的兒童將近占了1億多,城市兒童接近4000多萬,全國家庭教育性消費平均8.2萬,每年城市的教育性消費達到數億人民幣,如此巨大的教育市場,吸引了各方的關注,中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
1、國家對學前教育工作空前重視——黨中央、國務院明確提出依據《教師資格條例》等有關規定,不斷提高幼兒園教師的素質和水平,實行持證上崗,提高幼兒園教師的待遇。
2、具有誘人的“轉正”機會——不久將來,學前教育必將納入義務教育范疇,幼教從業人員的地位和待遇也必然相應提高。隨著鄉鎮公辦中心幼兒園建設速度的加快,公招幼兒園教師也勢在必然。
3、具有穩定的工資待遇——目前成都幼師工資待遇一般是包吃住月薪1800-3000元之間,工作穩定性、工作強度、工作環境、社會地位來說,遠遠優越于一般務工人員,也優越于一般普通大學畢業生。
4、具有長效的職業時間——從事幼教事業不是吃 “青春飯”,從業時間越長則自身價值越大,有效職業時間至少在20年以上,避免了隨時“下崗”風險和長期“漂泊”困擾。
5、具有升入大專深造的機會——幼師專業學生可直接升入大專學前教育深造,獲得專科或本科學歷,能適應將來競爭需要。
我校培養幼兒園教師的優勢:
1、辦學經驗得天獨厚:我校有近20年培養幼兒園教師經驗,是全省培養幼兒教師的重要基地,不少幼兒園園長和合格幼兒
教師出自我校。
2、就業渠道暢通:我校能保證就業率在100%,成都就業100%,對口就業100%。
3、辦學資質出眾:我校幼師專業可以發放幼師畢業證,直接辦理幼兒園教師資格證。初中畢業生在我校四年連讀,加上一年實習,可獲大專畢業證書,國家承認學歷,并可參加教師公招。
4、辦學理念科學先進:堅持以德育為先,以技能培養為核心,全力培養幼教事業需要的實用型、技能型人才。
隨著人民生活水平的提高,我國幼教事業的迅速發展,對于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學前教育專業的畢業生供不應求。近年來全國各地一些院校均增建了學前教育專業來培養幼兒教師,據中國教育報報道:教育部近日公布了2008年度普通高等學校專業審批結果,今年全國730余所高校共計新增普通本科專業1662個。統計發現,在這些專業中,有10個專業20至30所高校同時新增,成為熱門專業,學前教育專業位列第九位。
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學校地址:四川省.成都市.龍泉驛區.洪河大道
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