幼兒教師專業發展主要強調幼兒教師個體內在的專業素質的提高和專業實踐的改進,尤其強調幼兒教師個體職業生命質量的成長。同時,專業發展也是教師個體與情境交互作用的結果。來自周圍的推動力有助于教師形成良性的學習動機并外顯為學習行為。在幼兒園管理中,制度建設可視為一種強勁的推動力,管理者通過建立和推行多種有效制度,創造出各種利于教師專業發展的機會和條件,從而真正激發教師專業發展意識與行為的形成。一、園本培訓制度的建立園本培訓是一種由幼兒園領導者根據本園實際情況自行策劃、自行組織、自行實施、自行考核的教師在職培訓模式。當前幼兒園園本培訓的方式豐富多樣,但往往缺乏規劃,致使培訓缺乏延續性,大大降低了培訓的有效性。培訓制度化有助于從一定程度緩解上述問題,也有助于增強培訓的“實效化”和“系統化”,從而切實提高教師專業水平和教育教學技能。園本培訓制度例示如下:(一)專家、骨干引領制度幼兒園有計劃地通過邀請專家開講座、骨干教師上觀摩課等形式幫助教師學習專業知識和技能,以增廣視聽。(二)師徒結對互促制度幼兒園可以在雙方自愿選擇的基礎上建立師徒結對互促制度。

　　幼兒教育專業需求量大,幼兒教師管理制度正在逐步完善,福利待遇越來越好,國家正在考慮將幼兒教師納入國家正式編制.因此提前規劃成為幼兒教師是種明智的選擇!四川幼師學校

四川幼師學校培養目標：

　　學前教育/幼師專業主要培養能適應現代幼兒教育事業與改革需要，能勝任幼兒園保教工作，能在托幼機構以及其他有關機構從事保育、教育、管理等工作的幼兒教育一線專業人員。

　　主要課程：

　　現代學前心理學、學前美術教育、學前音樂教育、學前舞蹈教育、學前兒童發展及活動涉及、應用文寫作、基礎英語、學前管理學、學前教育評價、學前科研方法、書法、計算機應用基礎、電子商務等。

　　專業化方向：

　　幼兒教師、保育員、幼兒藝術類教育、幼兒英語教學、幼兒家庭教師。

　　職業資格證書：

　　保育員、育嬰員、計算機操作員、幼兒教師。

　　學前教育/幼師專業畢業生從業范圍：

　　學前教育/幼師專業畢業生主要面向城鄉各級各類幼兒園、學前班教師和保育員幼兒藝術類、幼兒外語等教育輔導工作。

     幼師專業就業前景情況分析

　　近年來，幼師畢業生持續走俏。四川幼師專業學校招生辦公室的劉老師告訴記者，每年該校幼師專業的畢業生可以用“火爆”來形容。還未畢業，下面的單位就蜂擁而至。平均算下來，一個畢業生可供選擇的工作單位有五六家之多。其中很大部分原因是，幼兒園越來越多，尤其是民辦幼兒園的發展帶來大量就業崗位。幼師中，男老師尤為受捧。幼師專業07級男生小柯還未畢業，就已被重慶市一所知名幼兒園相中，令其他同學羨慕不已。“幼兒園很需要男老師的‘陽剛氣’來彌補女老師的不足。”沙坪壩區幼兒園園長唐彥玲表示，目前，四川市絕大多數幼兒園缺少男老師，但招不到人。長期以來，幼兒園一直是女老師的“天下”。從孩子的性格塑造來說，接觸的是清一色女老師，孩子的性格也會變得柔弱。如果有男老師就不同了，他們的“陽剛氣”會影響孩子。www.maojiu88.com

　　如何破解“男生荒”

　　為何男生不愛讀幼師?重慶幼師學校專家認為，一方面是傳統觀念作祟。不少家長和初中畢業生認為，照顧幼兒吃喝拉撒玩是項細致活，比較適合女孩子，男孩子當幼兒園老師“很沒出息”。其次，很多學生和家長并不知道男生還可以報讀幼師專業，很難吸引男生報讀幼師專業，學生和家長要轉變就業觀念。該專家說，男生當幼師是一分很有出息的工作，干得好，同樣可以當園長，或是成為幼教行業的佼佼者。四川幼兒師范學校就業部反饋,幼兒教育專業需要墳很大,學校畢業的學生根本不夠分配,每個畢業的同學都有幾家國家公辦的幼兒園供選擇.    

秋季預報名招生辦熱線：18328578430   028-65638240 何老師

成都有哪些幼師學校：四川幼兒師范學校

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