成都幼兒師范學校指出：如果想培養出智力開闊，頭腦聰明的孩子，那就必須經常讓孩子的手指得到鍛煉，這是因為手指的活動能夠刺激大腦皮質中的手指運動中樞，從而使智能得以提高。而撕紙活動要求幼兒在活動中做到手指有控制且動作精細，這大大訓練了他們手眼之間的協調能力，從而促進腦功能的健全與成熟。但僅僅強調幼兒對撕的技能的掌握顯然是不夠的。《綱要》指出：“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。” 因此，如何處理幼兒技能與其它能力的協調發展，發揮他們撕紙的潛能呢？我對此作了以下思考。

音樂

　　心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時可以讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。

繪畫

　　繪畫是開發右腦的最好方式之一。繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。

　　繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對于提高創造力有直接幫助。

　　可以多帶孩子參觀花展、盆景展，以及各類博物館，直觀整體地欣賞美好事物。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

運動

　　右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。

　　可惜的是，中國人普遍缺乏運動精神，孩子們在繁重的課業壓力下，運動時間更是少之又少。這一點，成都幼師學校指出：中國父母尤其需要警惕。

閱讀及數學能力

　　在孩子7歲之前，并不鼓勵父母過早地讓閱讀及抽象的數學介入到孩子的生活中。或者說不太主張以書本的方式來讓孩子接觸閱讀及進行數學運算相關的學習。但是做好閱讀和數學的啟蒙工作是父母們的重點。閱讀及數學能力是IQ的具體表現，IQ是閱讀及數學能力的綜合表現。
 

閱讀啟蒙最佳的方式是親子閱讀或者以睡前故事，堅持如此，能夠為孩子將來正式的學習閱讀打下堅實的基礎。

　　童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景。

　　睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想象力的效果比白天緊張時要好得多。

　　數學啟蒙的最佳方式是親子游戲。在親子游戲的過程中，引入數、空間、邏輯等元素，能夠讓孩子以更形象、直觀的形式認識數學及建立數學思維。