幼師是一個穩(wěn)定和驕傲的行業(yè)，一個被人尊敬和關(guān)注的行業(yè)。尤其在城市,幼兒教育方面需求量非常大,許多從農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)新移居城市的人,紛紛融入城市的生活.

那么初中畢業(yè)在成都學(xué)習(xí)幼師好嗎，有前途嗎？ 幼兒教育由原來的家庭教育為主,逐步轉(zhuǎn)變成職業(yè)教育,所以,幼兒教育在未來的發(fā)展前景是非常廣闊的

對于初中女孩子來說,如果學(xué)生是喜歡與小孩子溝通交流,喜歡唱歌跳舞，喜歡鋼琴舞蹈類，能和小孩子打成一片的話,我想,學(xué)幼師是個非常合適的選擇,都是從0基礎(chǔ)開始學(xué)，琴棋書畫，才藝舞蹈編排，化妝等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，畢業(yè)出來就業(yè)不管是從個人氣質(zhì)還是個人工資待遇等整體是相當(dāng)輝煌的。而且,在幼兒園工作有寒暑假,自我掌控的時間比較多.

現(xiàn)在幼師專業(yè)相當(dāng)?shù)某韵悖驗閲曳浅Ｖ匾曈變航逃椰F(xiàn)在早教這塊越來越被年輕的家長所接受，并且現(xiàn)在專業(yè)的幼兒老師很少，這方面的人才非常缺乏的，在未來的幾十年里幼師專業(yè)是一個非常吃香的專業(yè)！ 

加之現(xiàn)國家全面開放 ‘二胎政策’ ，學(xué)前教育跨入了前所未有的快速發(fā)展的新時期

成都幼師學(xué)校的教學(xué)特色有哪些?

首先學(xué)校以“理論+實訓(xùn)+就業(yè)”的培養(yǎng)模式，其核心是在大學(xué)理論化教學(xué)的同時，模塊化的導(dǎo)入實訓(xùn)基地全新的實訓(xùn)教學(xué)模式。學(xué)生一半時間在大學(xué)接受理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，一半 時間在實訓(xùn)基地接受項目實訓(xùn)，以應(yīng)用為根本，以實踐教學(xué)為方法，面向應(yīng)用需要，啟發(fā)自主學(xué)習(xí)，重視實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，改變了普通大學(xué)專門培養(yǎng)理論型 人才的傳統(tǒng)教育方式。

1、辦學(xué)經(jīng)驗得天獨(dú)厚：我校有多年培養(yǎng)幼兒園教師經(jīng)驗，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地，不少幼兒園園長和合格幼兒 教師出自我校。

2、就業(yè)渠道暢通：我校能保證就業(yè)率在100%，成都就業(yè)100%，對口就業(yè)100%。

據(jù)統(tǒng)計全國純增7萬所左右幼兒園，總投資約為2800億元;擴(kuò)招1400萬名3—6歲幼兒入園，約純增47萬個班，按每班“兩教一保人員”配備，約需要新增140萬名教職工，如果再細(xì)細(xì)算算賬，既是一個龐大的民生工程，又是一個宏大的教育工程。在這個巨大的數(shù)量中，公辦園應(yīng)該占有絕大多數(shù)份額，民辦園也有一定發(fā)展空間。據(jù)統(tǒng)計，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎(chǔ)；按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0―6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，為幼師專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生提供廣大的就業(yè)前景。

另外成都幼兒師范學(xué)校管理嚴(yán)格:學(xué)生在校期間，學(xué)校實行的是半封閉式管理，即周一至周五實行封閉式管理，期間如果學(xué)生期間想出校，必須向輔導(dǎo)老師請示才能出校。周六、周日學(xué)生可以自由出校，但是晚上于9點之前務(wù)必回寢室就寢。值班老師會在晚上的十點半清查寢室人數(shù)。（注：成都周邊縣城的學(xué)生周末可以回家，但家長必須向?qū)W生班級輔導(dǎo)老師來電請假 。）

成都幼師學(xué)校實行四同四全體貼服務(wù)

學(xué)院每個班配備1-2名專職的服務(wù)型教師，一方面進(jìn)行“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代化企業(yè)精神；另一方面開展“四同四全”：與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動、同活動，全面負(fù)責(zé)班級思想道德教育