如今成都幼師學(xué)校在培養(yǎng)幼兒教師時(shí)，就是要根據(jù)每個(gè)學(xué)生最突出的方面來(lái)培養(yǎng)，幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)是時(shí)代性更強(qiáng)的變化。目前最受歡迎的幼兒園是雙語(yǔ)幼兒園，雙語(yǔ)幼兒園從前幾年開(kāi)始就是比較受歡迎的，因?yàn)楹⒆觽兪亲钊菀捉邮苷Z(yǔ)言的群體，如果他們長(zhǎng)時(shí)間被放在雙語(yǔ)的環(huán)境中，他們自然會(huì)把學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)作一種本能，所以雙語(yǔ)幼兒園很受中國(guó)媽媽們的歡迎，在這種情況下，成都幼師學(xué)校也順應(yīng)了市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，盡量要求孩子們掌握相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)出更好的雙語(yǔ)教師。

在本地，成都幼師學(xué)校算是比較有名的職業(yè)技術(shù)學(xué)校了，很多人都認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是一件很簡(jiǎn)單的事，在學(xué)校里，學(xué)生只需學(xué)些專業(yè)知識(shí)，然后就是陪孩子們玩，其實(shí)事情并不像大家想的那么簡(jiǎn)單，下面我們一起來(lái)看看當(dāng)一名幼兒教師需要什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)。

“與小孩相處”在成都幼師學(xué)校看來(lái)是最重要的課程。幼兒與成人相比，無(wú)論是思維方式，還是思維邏輯，都有很大的不同，幼兒的思維方式是空想的，幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用是指導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，或者說(shuō)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，能夠更好地與幼兒交流，使他們具有更好的溝通能力和交際能力，這是幼兒最應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

盡管很多人都知道幼師是一種很賺錢的職業(yè)，但大家也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，有些幼師的工資很高，但有些幼師的工資卻比較低，這主要是由于他們的個(gè)人素質(zhì)不同，如果是在成都幼師學(xué)校接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的教師，一般工資都比較高，下面我們一起來(lái)看看，在成都幼師學(xué)校里，有哪些老師需要學(xué)習(xí)？

首先，兒童心理學(xué)是兒童最基本的心理學(xué)，只有掌握了兒童的心理，才能更好地與他們溝通，教育他們。這些都屬于成都幼師學(xué)校的理論基礎(chǔ)課程，要想成為一名成功的教師，首先要學(xué)會(huì)和孩子們交流。

其次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的幼師，他的基本技能包括英語(yǔ)，繪畫(huà)，樂(lè)器，手工等等，這些都是對(duì)孩子的智商，情商發(fā)展有益的。