交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應(yīng)社會。未來社會需要我們的下一代具有較強的社會交往能力，然而今天的獨生子女在家能說會道，到了外面卻膽小、自卑、孤僻，交往能力明顯較弱。由此可見，提高幼兒的社會交往能力非常重要，那么家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力呢？下面一起來了解一下。

　　1、為孩子做榜樣

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“教師和家長是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要影響源。模仿是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要方式，教師和家長的言行舉止直接、間接地影響幼兒，構(gòu)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。”因此家長要注意自己的言行，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。如：孩子的同伴來家里玩，家長要熱情接待，還要留給孩子們單獨在一起的時間，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。這樣做實際上是給孩子做出表率，使孩子在潛移默化中受到教育，形成良好的行為規(guī)范。

　　2、為孩子提供交往的機會

　　家長要為幼兒多提供交往的機會。如：家中來客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小伙伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，這樣，不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學(xué)習(xí)禮貌待人，學(xué)會了社會交往的技能和許多本領(lǐng)。家長還可以為幼兒創(chuàng)設(shè)這樣的氣氛，帶孩子或邀請鄰居家的孩子在自家玩，到戶外參與幼兒的游戲，玩中給孩子提出要求，使孩子在游戲活動中體驗一起玩的樂趣。要告訴孩子善待別人，和伙伴友好相處；要學(xué)會謙讓。時間長了，孩子就能和同伴建立起一種和諧、親密的關(guān)系。除了與同齡人交往外，家長還應(yīng)注意與孩子的溝通。可以共同玩角色游戲，家長扮客人或主人，在敲門中使孩子懂得了怎樣接待人，一個細(xì)微的舉止，一句“請進、請坐、你是誰……”既發(fā)展了口語表達能力，又使孩子學(xué)會了合作，增加了社會交往的經(jīng)驗。

　　3、為孩子創(chuàng)造外出玩的機會

　　家長應(yīng)經(jīng)常帶幼兒外出散步游玩，陶冶情操，感受大自然的美，并引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的生活，鼓勵幼兒與他們簡單的交往，如：看到有困難的人或老人、盲人，可以啟發(fā)幼兒去幫助他們，做一個樂于助人富有同情心的人。如：到超市或商場購物，鼓勵幼兒去向售貨員說明想買的東西，選好后，并能自己在家長的指導(dǎo)下去交款，購回所買的東西后，會說：“謝謝，再見”。這樣，既培養(yǎng)了幼兒的獨立性，也增進了與人交往的能力。

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的社會性培養(yǎng)需要家、園、社會保持一致、密切配合。”幼兒的社會交往能力需要家長與我們這些幼教工作者做有心人，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)各種交往的機會，耐心的指導(dǎo)，重視家園同步教育。